Cuatro estudiantes de último año de la Escuela de Ingeniería de la Sede Puerto Montt participaron en una experiencia desarrollada en Osorno, donde conocieron espacios técnicos del sector energético, compartieron con profesionales y pudieron acercarse a distintas trayectorias laborales en áreas STEM.
Una experiencia de acercamiento directo al mundo profesional y al sector energético vivieron cuatro estudiantes de último año de la Escuela de Ingeniería de la Universidad Austral de Chile Sede Puerto Montt, quienes participaron en una Pasantía STEM desarrollada en Osorno.
La actividad contó con la participación de Catherine Fuentes, Constanza Peña, Moira Castilla y Valentina Valencia, quienes estuvieron acompañadas por la directora de la Escuela de Ingeniería Civil Industrial, Gabriela Manoli, y la académica Jessica Bull, del Instituto de Gestión e Industria.
Durante la jornada, las estudiantes realizaron un recorrido por distintos espacios técnicos y operativos y participaron en encuentros con profesionales del sector energético. La experiencia les permitió conocer de manera directa diferentes ámbitos en los que pueden desarrollarse profesionalmente y aproximarse a los desafíos que forman parte del ejercicio de la ingeniería.
La iniciativa se desarrolló en el marco de “El Viaje de Ser Ingenieras”, programa impulsado por Mujeres Ingenieras de Chile y Grupo Saesa, cuyo propósito es acercar a estudiantes a distintas realidades profesionales y contribuir a ampliar las oportunidades de participación femenina en las áreas de Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas.
Para Gabriela Manoli, este tipo de experiencias constituye un complemento relevante a la formación universitaria, al permitir que las estudiantes relacionen los conocimientos adquiridos durante su carrera con situaciones y desafíos concretos de la industria.
“Estas experiencias permiten conectar lo aprendido en las aulas con los desafíos reales de la industria, conocer referentes femeninos y visualizarse como futuras profesionales. Acercar a nuestras estudiantes al mundo laboral, generar redes y entregarles nuevas oportunidades es una forma concreta de impulsar más mujeres en STEM y contribuir a una industria más diversa e inclusiva”, señaló.
Fortalecer la confianza y las redes profesionales
Desde una perspectiva académica, Jessica Bull destacó la importancia de que las estudiantes puedan desenvolverse en espacios laborales reales y conocer a mujeres que han construido sus propias trayectorias profesionales en áreas tradicionalmente vinculadas a la ingeniería.
“Muchas jóvenes, aun teniendo las mismas competencias, tienden a percibir sus capacidades de manera más crítica. Conocer a mujeres referentes y desenvolverse en espacios técnicos reales les permite reconocer sus fortalezas, ‘creerse el cuento’ y proyectarse con mayor seguridad como futuras ingenieras”, explicó.
La experiencia permitió, además, generar instancias de conversación e intercambio que contribuyen a ampliar las redes profesionales de las estudiantes y entregarles nuevas referencias respecto de las posibilidades de desarrollo que ofrece la ingeniería.
En esta línea, la directora ejecutiva de Mujeres Ingenieras de Chile, Consuelo Fertilio, valoró el aporte de este tipo de iniciativas durante la etapa formativa.
“Esta pasantía demuestra que no existe una única forma de construir una trayectoria profesional. Conectar a las estudiantes con mujeres que ya han recorrido ese camino amplía sus posibilidades y abre nuevas oportunidades para las futuras generaciones de ingenieras”, afirmó.
Acercar la universidad al mundo laboral
La participación de las estudiantes de la UACh Sede Puerto Montt en esta Pasantía STEM se suma a las distintas experiencias que buscan complementar la formación académica con espacios de aprendizaje práctico y vinculación con el entorno profesional.
El contacto con instalaciones, equipos, procesos y profesionales del sector energético permite a las futuras ingenieras conocer otras dimensiones de su profesión y visualizar diferentes caminos de desarrollo laboral una vez finalizada su etapa universitaria.
Desde la Escuela de Ingeniería Civil Industrial destacaron que este tipo de iniciativas también contribuye a fortalecer una formación con perspectiva de género, promoviendo una mayor participación de mujeres en las disciplinas STEM y favoreciendo la construcción de referentes para las nuevas generaciones.
De esta manera, la Pasantía STEM se convirtió en una instancia para aprender desde la experiencia, generar vínculos y fortalecer la confianza de las estudiantes en sus propias capacidades, proyectándolas hacia los desafíos de la ingeniería y del mundo laboral.
