El Magíster en Atención a la Diversidad en Contextos Educativos (MADCE) reunió a académicas de México y Chile en un diálogo sobre investigación, justicia social y evaluación educativa en América Latina.
El Magíster en Atención a la Diversidad en Contextos Educativos (MADCE) de la Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt, llevó a cabo con éxito el conversatorio internacional “Investigación Educativa para la Transformación Social”, instancia que contó con la participación de académicas de la Universidad Autónoma de Yucatán (UADY) y reunió a docentes, estudiantes y directivos del Instituto de Especialidades Pedagógicas. La cita se realizó el pasado 8 de agosto en el marco del proyecto InES Género INGE-2024-01.
Durante la jornada, estudiantes de postgrado, académicos e integrantes de la comunidad UACh dialogaron sobre métodos y desafíos de la investigación educativa en América Latina. La Dra. (c) Jessica Aliaga-Rojas, directora del proyecto “Perspectiva de género al evaluar aprendizajes en la Formación Inicial Docente: una investigación participativa en México y Chile”, destacó la importancia de visibilizar el trabajo de mujeres investigadoras y fortalecer estudios situados en los territorios, especialmente en áreas como la evaluación educativa y la justicia social.
Las invitadas de la UADY, Dra. Estelita García e Isabel Tuyub, compartieron su experiencia en evaluación educativa en el contexto mexicano. Ambas coincidieron en que el conversatorio permitió identificar puntos de intersección con las investigaciones presentadas en Chile, generando reflexiones conjuntas sobre la necesidad de promover una evaluación consciente y responsable, con énfasis en la educación matemática.
El Dr. Felipe Almuna, académico de la UACh, presentó su proyecto Fondecyt de Iniciación (11250981) sobre razonamiento matemático —en el sentido PISA— en profesores de Matemática de la Región de Los Lagos. El investigador explicó que busca comprender los factores que influyen en el profesorado para trabajar con problemas en contextos reales, fomentando en los estudiantes competencias necesarias para su vida ciudadana.
En representación del Laboratorio Interdisciplinario para la Educación Inclusiva (Núcleo LinE), el Dr. Jesús Lara expuso sobre el impacto de programas como el Diploma en Mentorías en escuelas de Puerto Montt, destacando la cooperación docente y la innovación educativa. Como director del MADCE, subrayó que este tipo de encuentros fomenta alianzas, intercambio de conocimiento y la articulación entre proyectos y programas formativos, fortaleciendo el enfoque intercultural y la pluralidad epistemológica.
El conversatorio fue posible gracias al financiamiento del proyecto InES “Conocimiento + Género UACh” (código INGE220001) de la Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo (ANID), reafirmando el compromiso institucional de la UACh Puerto Montt con la diversidad, la equidad y el desarrollo de la investigación educativa con impacto social en la Región de Los Lagos y América Latina.
