Profesional de la sede Puerto Montt de la UACh participó en la Primera Jornada de la Comunidad PIE–PACE 2025, instancia que fortaleció las prácticas educativas inclusivas para estudiantes autistas en el sistema escolar.
La psicopedagoga Gabriela Ulloa, de la Unidad de Apoyo al Aprendizaje (UAAEP) de la Sede Puerto Montt de la Universidad Austral de Chile (UACh), participó como expositora en el taller disciplinar “Actualización en Autismo: Estrategias de Manejo y Abordaje en el Aula”, organizado por el Programa de Acceso a la Educación Superior (PACE). La actividad se desarrolló en el Auditorio César Ávila Lara de la Dirección Provincial de Educación de Osorno.
El encuentro formó parte de la Primera Jornada de la Comunidad PIE–PACE 2025, que reunió a profesionales de la educación de distintas comunas, entre ellos equipos PIE, directivos, docentes y profesionales de apoyo. El objetivo fue compartir experiencias y actualizar conocimientos que favorezcan la inclusión de estudiantes autistas tanto en el sistema escolar como en la educación superior.
Durante su exposición, Gabriela Ulloa destacó la relevancia de interactuar directamente con docentes y tutores/as sombra, quienes cumplen un rol esencial en la atención diaria de estudiantes autistas. “Pudimos abordar actualización de diagnósticos, criterios clínicos, diferencias por género y estrategias de ajustes y adecuaciones en el aula. Agradezco la invitación del programa PACE y la oportunidad de aportar nuestra experiencia universitaria en inclusión y autismo”, señaló.
Por su parte, Miriam Ruiz, integrante del equipo PACE UACh, subrayó la importancia del taller. “Cada año organizamos instancias para fortalecer la comunidad PACE. En esta ocasión, la participación de Gabriela Ulloa fue de gran ayuda para 57 docentes de 12 establecimientos en convenio, quienes recibieron herramientas prácticas para avanzar en inclusión, una necesidad urgente en el sistema escolar”, indicó.
El taller también permitió reflexionar sobre los desafíos actuales en educación inclusiva y la necesidad de brindar más recursos a los establecimientos para atender las particularidades de los estudiantes. En este sentido, las estrategias de manejo y adecuación presentadas buscan no solo mejorar la experiencia escolar, sino también favorecer el bienestar emocional y social de los alumnos.
La Sede Puerto Montt de la UACh reafirmó su compromiso con la generación de espacios de colaboración y formación docente que promuevan una educación inclusiva en la Región de Los Lagos. Estas iniciativas apuntan a garantizar que cada estudiante tenga la posibilidad de desarrollarse plenamente, participar activamente en su comunidad educativa y acceder a mayores oportunidades de futuro.
