8M: de la conmemoración a la transformación
Por Dra. Jessica Salvo Arias, Enfermera docente y embajadora Proyecto InEs Género, Universidad Santo Tomás. En 1977, tras décadas de eventos nacionales en distintos países, orientados a la promoción pública de la igualdad y equidad de género y después de hitos mundiales que evidencian el trato injusto hacia las mujeres por el solo hecho de pertenecer a este género, las Naciones Unidas instituyeron el Día Internacional de los Derechos de la Mujer. No es novedad que existen estudios que identifican claramente las desigualdades y brechas sociales entre géneros, donde las más palpables en nuestro país han sido, tradicionalmente, el acceso laboral bajo las mismas condiciones, junto a la evidente multiplicidad de roles y tareas que confrontan las mujeres para poder acceder a las mismas garantías sociales. Bajo este contexto, psicológicamente demandante, es urgente profundizar en investigaciones sobre las consecuencias en salud mental y bienestar psicológico, derivadas de factores sociales discriminativos, ligados a la inequidad de género, los cuales pueden generar daños emocionales crónicos capaces de ser transmitidos a generaciones posteriores. Por lo tanto, más allá de reconocer los avances, todavía lentos e insuficientes, en una fecha conmemorativa, es fundamental contar con líderes que día a día asuman el desafío de visibilizar las necesidades de equidad de género hacia la mujer y socializar las estrategias de abordaje. Esto, con una mirada intercultural y una perspectiva que no solo fortalezca el rol social de la mujer, sino que también con una base psicológica emocional que pueda generar cambios reales, distantes a una posición de vulnerabilidad, en la formación de identidad.
Educación gratuita, de calidad y sostenible
Por Yanira Zúñiga, profesora Instituto de Derecho Público Universidad Austral de Chile. Una consigna sobresalía en las movilizaciones que poblaron las calles, entre 2011 y 2013: “educación gratuita y de calidad”. Ella catalizó la adopción de la gratuidad, en 2016. Una década antes, en 2006, la Ley de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior instaló la evaluación de carreras e instituciones y creó la Comisión Nacional de Acreditación. Con la LEGE, de 2010, y la Ley de Educación Superior, de 2018, entraron en escena el Consejo Nacional de Educación y la Superintendencia de Educación Superior. Es claro, entonces, que la gratuidad y la calidad han sido dos ejes normativos de la reforma de la educación universitaria. Pero eso no significa que la interacción de ambas sea siempre virtuosa o que las políticas públicas contribuyan adecuadamente a la buena salud de las universidades. La gratuidad y la acreditación impone desafíos y dilemas a las universidades. Por una parte, les presiona para cerrar las brechas de capital cultural del estudiantado y, por la otra, para satisfacer las exigencias incrementales del mundo profesional. Hasta que los déficits financieros de ciertas universidades -algunas acreditadas en niveles de excelencia- salieron a la luz pública, su sostenibilidad económica se daba casi por sentada por los tomadores de decisiones públicas. Sin embargo, los problemas financieros de las universidades no solo obedecen a gestiones ineficientes y puntuales de sus recursos. Se derivan también de las políticas públicas que rigen su financiamiento y su control de calidad. Así lo destaca el recurso de protección interpuesto por el rector de la UDP, Carlos Peña, en contra del Consejo Nacional de Educación. Solo aquellas que cuentan con un mínimo de 3 años de acreditación pueden adscribirse a ese régimen; y el arancel de referencia (que determina cuántos fondos públicos recibe una institución por cada estudiante beneficiario de gratuidad) se incrementa porcentualmente, en función de los años de acreditación (3% en caso de 3 o 4 años, 6%, por 5 o 6 años, y, 12% para 7 años de acreditación). Y, no parece, sin embargo, que todos los criterios utilizados para acreditarlas sean claros, ni tampoco idóneos para mejorar sus desempeños en sus funciones primordiales. A lo anterior se suma que la acreditación ha estimulado la burocratización de estas instituciones y creado incentivos para aumentar sus estructuras de costos. Como pretendía el movimiento estudiantil, gracias a la gratuidad, la matrícula universitaria se ha diversificado y democratizado como nunca antes; las cargas económicas que pesan sobre estudiantes y sus familias se han aligerado considerablemente, posibilitando que muchas personas talentosas y esforzadas accedan a la universidad. Es natural, entonces, que sus beneficiarios valoren muy positivamente esta política. Pero es dudoso, en cambio, que ella y la acreditación hayan tenido los mismos rendimientos positivos respecto de la sostenibilidad económica de las universidades.
Universitarios realizaron voluntariados de verano en Escuela Rural de Chiloé
Más de 30 estudiantes de la Universidad San Sebastián participaron de los voluntariados de verano en la Escuela Rural de Vilupulli, en Chonchi. También realizaron atenciones en salud y asesoría jurídica.
Claves para una postulación exitosa a la Educación Superior en 2025
Con los resultados de la PAES en manos de miles de estudiantes, la emoción de ingresar a la universidad se mezcla con la incertidumbre de elegir la institución adecuada. Conocer fechas y plazos, simular, investigar sobre tu carrera y las universidades que la imparten, son algunas de las claves. El inicio del año marca el comienzo de un nuevo ciclo de vida para miles de jóvenes que se preparan para dar el gran salto a la educación superior. Sin embargo, la emoción del momento puede verse empañada por errores comunes que pueden complicar el proceso de admisión. Para ayudarte a evitarlos, desde la USS te entregamos los siguientes consejos: Conoce plazos y fechas claves del proceso Lo primero que debes saber es que las postulaciones parten el lunes 6 de enero a las 9:00 horas, y finalizan el 9 de enero a las 13:00 horas. Los resultados de esta postulación se conocerán el 20 de enero a las 12:00 horas, para comenzar el proceso de matrículas el día 21 al 23 de enero para quienes sean convocados, y del 24 al 30 para quienes quedaron en listas de espera. En el caso de la USS, el proceso se inicia a contar de las 00.01 AM de este primer día. Postula y simula las becas Antes de realizar el trámite, es bueno practicar y familiarizarse con la plataforma de postulación del DEMRE, revisando y ordenando por preferencia las distintas carreras a las que quieres postular. Luis Felipe Uribe, director general de Admisión y Difusión de la USS, asegura que siempre es importante “postular en primeros lugares a las carreras que realmente quieres estudiar”. En el simulador de la Universidad San Sebastián podrás conocer todas las becas que puedes obtener en nuestra Casa de Estudios y además saber cómo se complementan con los beneficios estatales. Al terminar tu simulación, puedes emitir tu Certificado de Becas, el que te garantiza el beneficio obtenido, si cumples con la información ingresada y si eres seleccionado en la USS. Puedes realizar múltiples simulaciones, pero debes tener en cuenta que los últimos 3 certificados de beca emitidos, en distintas carreras. Son los considerados válidos para tu matricula. Realiza un máximo de 20 postulaciones Otro aspecto que no debes olvidar es que el Sistema de Acceso permite realizar hasta un máximo de 20 postulaciones por estudiante, siendo siempre la Nº 1 la de tu mayor interés. Investiga el puntaje de corte Te servirá de guía revisar el puntaje de corte de años anteriores, pero recuerda que son sólo referenciales, ya que cambia todos los años, en cada universidad y en cada carrera. Esto no te asegura que seas seleccionado ya que varía cada año. ¿Cómo escoger la universidad ideal? Junto con definir la carrera de interés y los plazos de este período de Admisión 2025, también es clave optar por una universidad que ofrezca una formación integral, donde el crecimiento personal y vayan de la mano. ¿Qué factores deben primar al decidirse por una casa de estudio? Acreditación: “La acreditación iinstitucional certifica el cumplimiento del proyecto educativo de la institución y la existencia y aplicación de metodologías que aseguren su calidad”, asegura Uribe. Además, es esencial en materia de beneficios estudiantiles, puesto que quienes ingresan a la Educación Superior sólo podrán acceder a financiamiento estatal o recursos que cuenten con garantía del Estado si es que se matriculan en instituciones acreditadas. Infraestructura: Equipamiento de primer nivel como las bibliotecas, centros de simulación, laboratorios, campos clínicos, entre otros, te permitirán experimentar in situ los impactos y aportes de tu carrera. En el caso de la Universidad San Sebastián, el nuevo campus Ciudad Universitaria, ubicado en la comuna de Huechuraba, albergará el Parque de Ciencia, Innovación y Emprendimiento, además de las carreras de Ingeniería Civil, Administración Pública, Psicología y las licenciaturas de Literatura y Filosofía. Empleabilidad: Según Uribe, este es un indicador clave al momento de elegir una universidad y carrera, ya que, entrega información sobre el posicionamiento en el mercado laboral de los titulados. Al considerar estos factores, estarás más cerca de elegir la institución que mejor se adapte a tus necesidades y te permita alcanzar tus metas profesionales.
La lista de Regalos con los que sorprenderás en esta navidad a tus seres queridos
Elegir un buen obsequio para esta navidad es un gran desafío, sobre todo si se buscan regalos que fomenten habilidades relacionadas con Ciencia, Tecnología, Ingeniería y Matemática. Un regalo que entretenga, pero con el que además se aprenda parece ser una opción ideal para Navidad. Los regalos STEM son obsequios que marcan la diferencia, porque fomentan habilidades claves para el futuro e invitan a los niños, jóvenes y adolescentes a apasionarse por la ciencia y a descubrir el mundo que los rodea. Por eso los académicos de la Facultad de Ingeniería de la Universidad Finis Terrae, aquí entregan diversas alternativas de regalos que destacan por su capacidad de inspirar, experimentar y educar. Para Darío Rojas, director de la Escuela de Ingeniería Civil en Realidad Virtual y Videojuegos, la tecnología se roba las miradas en navidad, sin dejar de lado los clásicos, es por ello que su primera recomendación es, si el bolsillo lo permite, la consola Nintendo Switch. Es la más barata del mercado, es portátil y una mejor alternativa a los celulares en cuanto a salud visual (mejor calidad de pantalla y más grande). “Los juegos de la marca Nintendo siempre tienen un sello familiar, como Mario Party, Mario Kart y Just Dance, que permite la competición, la colaboración y entretención sana e infinita junto a la familia”, asegura. Otros juegos que incluyen construcción o ambiente físico, añade, pueden ser Nintendo Labo, que consiste en construir con plantillas de cartón e incluye robótica básica; Game Builder Garage, para aprender a construir videojuegos, y Mario Kart Live, construye pistas físicas que se juegan con realidad mixta. Otra recomendación es el juego “Aventura Aumentada”, un producto de origen nacional, que consiste en un mazo de cartas de dinosaurios y una aplicación de Realidad Aumentada móvil para los más pequeños, que sirve para aprender sobre dinosaurios y sus ambientes. “Está desarrollado en Chile y es de muy buena calidad, motiva el aprendizaje e incluye minijuegos”, destaca el académico. El director de la Escuela de Ingeniería Civil en Realidad Virtual y Videojuegos admite que no puede dejar de recomendar los kits de construcción. “Pueden ser los tradicionales Lego Mechanics, pero también existen marcas alternativas con otros mecanismos de construcción motorizados eléctricamente a muy bajo costo. Se pueden armar en familia y ayuda a mantener la atención, seguir instrucciones y el razonamiento espacial, además, incentiva la curiosidad y la creatividad pues se pueden construir cosas por su propia cuenta”, destaca. Para adolescentes entre 13 y 17 años, el académico de la Escuela de Ingeniería Civil en Informática y Telecomunicaciones, Dr. Rodrigo Paredes, recomienda los Kits Arduino o Raspberry Pi: “¡son geniales! como son pequeños y de bajo consumo también se pueden incrustar en carritos o móviles, que técnicamente se llaman aplicaciones embarcadas”. El Doctor en Ciencias de la Computación aconseja regalar Kits avanzados de robótica, electrónica y programación para mayores de 18 años. También las aplicaciones de domótica, “que permiten automatizar funciones en la casa, desde controlar los enchufes, encender aparatos bajo ciertas funciones específicas o controlar aires acondicionados o persianas”, cuenta. En definitiva los regalos STEM son obsequios que marcan la diferencia, porque fomentan habilidades claves para el futuro e invitan a los niños, jóvenes y adolescentes a apasionarse por la ciencia y a descubrir el mundo que los rodea. Fuente: Universidad Finis Terrae
Expertos alertan sobre el avance del crimen organizado en la Región de Los Lagos
La actividad fue desarrollada por el Centro de Estudios en Seguridad y Crimen Organizado de la Universidad San Sebastián y reunió a Jorge Burgos, Felipe Harboe, el fiscal Rodrigo Oyarzún y Hardy Knittel.
